ÚLTIMA CLASE
Vigésima cuarte clase.
Esto va llegando a su final chicos...😢
Por ello MJ nos ha preparado una sesión para hablar sobre recursos que podemos llevar a cabo en nuestras aulas cuando seamos maestros.
Uno de estos es utilizar un hallazgo para incorporarlo a nuestro aula.
Utilizar un movimiento artístico como recurso, como ejemplo nos enseño el Kintsuji, una técnica japonesa que se encarga de restaurar con amalgama de oro, piezas rotas. Simboliza el levantarse después de un duro golpe de la vida.
Utilizar un artista. En este caso tomamos como ejemplo Yayoi Kusama, que utiliza el arte feminista, arte minimalista. Relata que ella empieza a ver puntos por todos los lados, debido a su obsesión por el infinito, decide plasmar todo con puntos. Con esta técnica los niños se divierten y aprender técnicas muy diferentes a la vez que entretenidas.
Escher trabaja sobre las leyes de la gestal. Aplica las leyes de la percepción visual a su pintura y a su dibujo, que en realidad son grabados. Podemos hacerles ver como todo participa en todo como por ejemplo haciendo que un pez se transforme en pájaro. Tal y como hicimos nosotros en clase.
También nos habló sobre Nicola Constantino que realiza objetos con piel humana, aunque se ha demostrado que no lo hace con pieles reales sino con moldes que se asemejan mucho.
Y por ultimo sobre Chema Maroz su obra la podemos definir como paralelismos de imagen, palabras y poesía visual.
Hoy damos por finalizada la asignatura de Educación Artística y Plástica. Personalmente, aún teniendo clase 4 días a la semana, se me ha hecho de las asignaturas más cortas de la carrera, y lo más importante, de las más dinámicas, donde además de aprender los contenidos de la asignatura, también valoro todo el compañerismo, la diversión y el buen rollo que a habido. 😊
Me despido de la asignatura, y si encontrase la oportunidad, no dudaré en poner en práctica todo lo absorbido durante el curso.😋
Esto va llegando a su final chicos...😢
Por ello MJ nos ha preparado una sesión para hablar sobre recursos que podemos llevar a cabo en nuestras aulas cuando seamos maestros.
Uno de estos es utilizar un hallazgo para incorporarlo a nuestro aula.
Utilizar un movimiento artístico como recurso, como ejemplo nos enseño el Kintsuji, una técnica japonesa que se encarga de restaurar con amalgama de oro, piezas rotas. Simboliza el levantarse después de un duro golpe de la vida.
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| Foto recuperada de: http://nodesquehablar.blogspot.com.es/2017/12/kintsugi.html 4/05/2018 |
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| Foto recuperada de: https://www.modernamuseet.se/stockholm/en/exhibitions/yayoi-kusama/ 4/05/2018 |
También nos habló sobre Nicola Constantino que realiza objetos con piel humana, aunque se ha demostrado que no lo hace con pieles reales sino con moldes que se asemejan mucho.
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| Foto recuperada de: http://www.nicolacostantino.com.ar/peleteria.php 4/05/2018 |
Y por ultimo sobre Chema Maroz su obra la podemos definir como paralelismos de imagen, palabras y poesía visual.
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| Foto recuperada de: https://urielarte.wordpress.com/2016/06/30/chema-madoz/ 4/05/2018 |
Hoy damos por finalizada la asignatura de Educación Artística y Plástica. Personalmente, aún teniendo clase 4 días a la semana, se me ha hecho de las asignaturas más cortas de la carrera, y lo más importante, de las más dinámicas, donde además de aprender los contenidos de la asignatura, también valoro todo el compañerismo, la diversión y el buen rollo que a habido. 😊
Me despido de la asignatura, y si encontrase la oportunidad, no dudaré en poner en práctica todo lo absorbido durante el curso.😋
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